رابطه عمیق و عاطفی با دانش آموزان برقرار کنید.

کسب شناخت در رشته های گوناگون را تقویت کنید.

معلمانی با روحیه حادثه جویی باشید.

توجه دانش آموزان را به یافته های بحث انگیز جلب کنید.

موقعیت هایی برای فعالیت و فرصت هایی برای آرامش در کلاس ایجاد کنید.

از حواس مختلف بطور صحیح در فرآیند یادگیری استفاده نمائید.

بر فعالیت فرد نه شخصیت فرد، تاکید کنید.

برای بیان احساسات مثبت و منفی فرصت بدهید.

از تمسخر، تهدید، شرمنده کردن و تنبیه و ایجاد جوی نا آرام پرهیز کنید.

انتقاد سازنده، نه فقط انتقاد کردن را پرورش دهید.

دانش آموزان را به رقابت با اشخاص خلاق تشویق کنید.

آنها را به محرکهای محیطی حساس کنید.

چگونگی آزمون هر مفهوم و خود سنجی را آموزش دهید.

توانایی پذیرش مفاهیم جدید و تغییر را بوجو آورید.

سوالهای غیر معمول و بحث انگیز را در کلاس به چالش بکشید.

کسانی که ایده های با ارزش و غیر معمول دارند معرفی کنید.

از شیوه های مسابقه و سرگرمی در رشد خلاقیت کمک بگیرید.

با رفتن به دامن طبیعت و تجربه مستقیم پدیده ها و دستاوردها، دانش آموزان را پرسشگر بار آورید.

با فراهم کردن فعالیتهایی مانند نوشتن مقاله، کشیدن نقاشی تخیلی، تئاتر، موزیک و سرودن شعر و

ساختن کاردستی ذهن یادگیرندگان را فعال کنید.

برای بذله گویی و مزاح در کلاس فرصت هایی فراهم سازید.

پرهیز از تحمیل یک الگوی یادگیری و تشویق مباحثه و مناظره را جز برنامه ها قرار دهید.

بر لزوم تلاش برای رسیدن به هدف و دور کردن احساس ضعف آنان در برابر شکست های احتمالی

تاکید کنید.

باور کنید همه انسان ها در کودکی استعداد خلاق دارند. اما نبودن محیط مناسب و بی توجهی و تقویت

نکردن این توانایی ، مانع ظهور آن می گردد. " توین بی " عقیده دارد: اگر جامعه نتواند از موهبت

خلاقیت، حداکثر استفاده را بکند و بدتر از آن، اگر این توانایی را سرکوب کند، انسان دیگر از حق ذاتی

خود یعنی اشرف مخلوقات بودن محروم می گردد.

عنوان کتاب:  خلاقیت و نوآوری، مبانی، اصول و تکنیکها    مولف:  خسرو امیر حسینی